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父母与孩子成功沟通之道

时间:2022-08-23 05:01:02   来源:文章阅读网  作者:网络整理  点击数:3    

沟通,是友谊的结晶;沟通,是从信任中开出的鲜花;沟通,是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中,人们相互的沟通,能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。以下是励志人生小编为大家整理的关于父母与孩子成功沟通之道,欢迎阅读!

父母与孩子成功沟通之道:

“幽默”是一种轻松有趣、诙谐可笑,而又意味深长的表达方式。所谓“幽默效应”,是指在人与人沟通时,一方用幽默的表达方式化解尴尬场面,或者使对方在愉快的氛围中接受自己观点的现象。

说到教育孩子,大多数的家长都认为这是一个严肃的话题。其实,只要家长稍微运用一些“幽默”,家庭教育就会变得既轻松又有趣。有时,它甚至可能取得严肃教育无法达到的效果。

我们都知道,四五岁的孩子都有一种特殊的心理需求——需要他人的关注.例如.为了吸引家长的“眼球”,孩子会故意发出怪异的声音、做出怪异的表情等。

面对孩子的这种表现,很多家长都不知道如何是好,如果不满足孩子的这种需求,会担心孩子因此而产生叛逆心理;如果满足孩子的这种需求,又怕孩子因阴谋得逞,怪异行为会越来越多。但一位聪明的家长却用“幽默”给了这个问题一个圆满的答案。

这位家长有一个5岁的小男孩,一天他下班回家,发现家里乱成了一团糟,全家人正在围着儿子打转。原来。这个5岁的小男孩为了吸引家人的关注,自称自已喝了半瓶墨水。

正当家人要打急救电话的时候,他制止了家人,因为他知道墨水不至于使人中毒,而这正是教育孩子的一个很好时机。于是,他轻松地问孩子:“你真喝了墨水?”

孩子很得意,他把带墨水的舌头伸出来让大家看,还向大家做了个怪相。

这位家长一点都不生气,他急冲冲地走到书房,幸出一叠吸墨水的纸来,笑着对孩子说:“现在没有别的办法了,你只有把这些吸墨水的纸吞下去了!

这句话把全家人都逗笑了,但小男孩没有笑,他以后再也不敢搞这种恶作剧了。

为了吸引家长的“眼球”,孩子竟然别出心裁地去喝墨水,遇到这种情况,绝大多数的家长都会狠狠地批评孩子。但孩子这种怪异行为的目的就是引起家长的注意,如果家长批评孩子,这证明孩子的阴谋已经得逞,因此,此后孩子的怪异行为会越来越多。

但上述事例中的家长却懂得孩子的心理,他没有直接批评孩子,而是运用幽默的表达方式,向孩子传达了这样一种信息:你故意想通过喝墨水这种恶作剧来出风头,这种行为是错误的,我们不会赞成。

家长的这种教育方式既让孩子心服口服,又不会让孩子觉得难堪,因此,孩子会很乐意接受家长的这种教育方式。所以,此后孩子想出风头的恶作剧行为就会越来越少。

其实,幽默不仅可以使孩子乐意接受家长的教育,在更多的时候,它还是家长自我解嘲的一种手段。

一位妈妈要检查孩子的作业,孩子故意拿出英语作业本给妈妈看。看着妈妈一脸迷茫的样子,孩子便问:“妈妈,你懂英语吗?”

面对尴尬的窘境,妈妈这样对孩子说:“你姥姥不懂英语,也不关注我小时候的英语学习,所以现在我不懂英语。为了使你胜过妈妈.我一定要在关注你的英语学习方面胜过姥姥,你说对吗?”

听完妈妈的话,孩子哈哈大笑起来。

这位家长的幽默不仅化解了窘境、有效维护了自己的威信,还从侧面教育了孩子,所以说,在这个教育案例中,“幽默”起到了一箭三雕的效果。

事实上,幽默之所以产生如此功效,是因为它是一种语言交际的艺术。就家庭教育而言,心理学研究表明,幽默有以下特点:

第一,家长在教育孩子时运用幽默的语言,能够消除孩子的紧张情绪,化解孩子的“防御”心理,使孩子产生轻松、愉快的情绪。从而使其更乐于听取家长的教诲。

第二,幽默能调节亲子之间紧张、沉闷的关系,有利于彼此在欢笑的情境中交流。富有幽默感的家长.会给孩子一种亲切而又有权威的感觉.所以孩子会主动接受家长的教诲。

由此可见,家长的幽默要比严厉的语言、严肃的面孔等更有威力,更能达到教育孩子的效果。

父母表扬和鼓励孩子的话怎样说:

一、更具体的表扬

仔细考虑一下你想让表扬传递出什么信息?通常表扬是为了鼓励更多的好行为,所以表扬也要具体问题具体分析:“你一直都在帮妈妈搬东西,很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋!”“这幅画你很认真地画了一个上午!”而不是全部笼统地说:“你干得好!”“你真棒!”

二、强调努力的表扬

最有效的表扬注重事情的过程和为之付出的努力,而不仅仅是结果,对结果进行表扬没有太大价值。有效的表扬将鼓励孩子向前进,他能够学会自我激励,而不是为了你的肯定去做什么事,这样的表扬是对孩子真正的鼓舞,如:“哇!你把房子修得好高!你可以把这么多石块儿垒得这么整齐!”

三、以“你”开始的表扬

这样说可以帮助孩子审视自己,为自己的成绩感到骄傲。对孩子来说,成就感和自豪感能促使孩子不断努力,以获得成功。

四、强调效果的表扬

如果孩子帮助了别人,表扬的重点可以放在那些事情产生的效果上,比如“你把卡车给果果玩,你看,他看上去开心极了。”

五、有预期的表扬

“我一叫你,你就来我这边,这能帮我节省很多时间。”这样一说,孩子就不好意思听见你叫而没有反应了。

六、不添加主观判断的表扬

“你画的鸟像是要从纸上飞出来了”比“我喜欢你画的鸟”更好。孩子需要通过表扬,对自己做的事情感觉良好,而不是对妈妈的称赞感觉良好。

七、问句式的表扬

有时候,你体贴的问话比任何表扬都能透露出你对孩子喜欢、对他做的事情的尊重。这种问话体现出来的关心,对孩子来说是最大的奖赏:“这座城堡的哪个部分是最难修建的?”或者:“你的画里面,你最喜欢的颜色是什么?”

八、减少“很好”“真棒”这类的表扬

这样简单的表扬,很多时候都是我们成人不自觉地敷衍孩子的方式,充其量它是一种判断式的表扬而已。而这种判断式的表扬,会忽略孩子的具体能力,过于频繁的话,还会让孩子沉溺于这样一种感觉:我做什么事都很棒,我太完美了。久而久之,孩子总是依靠大人来告诉他对错好坏,并习惯于取悦大人,迎合大人的期望。他衡量自己的价值会变成“能不能让别人高兴”。

也就是说,判断式的表扬会让孩子过分在意外在认可,但内心做事情的热情没有得到激发,不懂得自我激励。孩子有必要学习成为自己的判断者,做自己的“拉拉队长”,自己的主导者。

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