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高三学生应该知晓的质量管理

时间:2014-10-12 21:01:43   来源:文章阅读网  作者:网络整理  点击数:189    

质量意识在高三学习中是一项非常重要的意识。只有当质量意识贯穿在学习过程之中,质量的提升可能得到保证。当我们一旦拥有了质量意识时,我们就开始考虑成本与效益的问题,即如何花最小的成本获得最大的效益。这个问题,即为质量管理的关键问题。

四谈,高三学生应该知晓的质量管理

“质量就是生命”,这个耳熟能详的口号至今仍然在流传。决定质量的主要因素又是什么呢?在日常生活中,我们经常见到这样一些现象:一个企业80%的财富,往往是由20%的部门创造;一所学校80%的荣誉,往往是由20%的师生创造;一位伟人80%的成就,往往是由20%的核心能力创造。正如,比尔?盖茨曾经这样说道,微软公司目前的80%成就,就是由20%的关键性人员创造,如果离开这些关键性的员工,微软就会和其他普通公司一样。

上述规律,是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发现的,常常也称为巴莱多法则或二八法则。他认为,在任何一组东西中,最重要的只占其中一小部分,约20%,其余80%尽管是多数,却是次要的。

在高三的学习生活中,我们也隐隐约约感觉到这一规律的存在。比如,就一个班级的整体成绩而言,20%的学生制约着班级80%成绩的提升;就一个学生的综合成绩(总分)而言,往往起着制约因素的则是一门学科,即五门学科中的20%;就一门学科而言,对这门学科起着关键性影响的则往往是20%的知识。

对高三学生而言,提升学习质量是当务之急。如果离开质量这一重要性的指标,高三的学习就无从谈起。因此,我们不能只顾自己埋头拉车,还需要抬头看路。因为只有方向正确了,我们的努力才有价值。在高三的生活中,我们就必须寻找质量。所以,质量意识在高三学习中是一项非常重要的意识。只有当质量意识贯穿在学习过程之中,质量的提升可能得到保证。当我们一旦拥有了质量意识时,我们就开始考虑成本与效益的问题,即如何花最小的成本获得最大的效益。这个问题,即为质量管理的关键问题。

巴莱多法则或二八法则启示我们,在高三学习的过程中,我们不需要抓全面或者全面抓,关键是要抓住最重要的20%,尽管是一小部分,但却产生80%的影响。因此,质量管理的最关键性的问题,就是如何分析诊断影响成绩提高的最关键性的要素,并对这些要素进行持续地管理(改进)。

对一名高三学生来说,如何对自己进行合理的分析与诊断,以确定最重要的20%呢?以及当我们确定出这些要素时,我们又该如何对这些要素进行管理呢?这是大家非常关心的问题。(励志人生 http://)很多高三学生包括家长、教师,都想改变这一现实,但又不知从何改变,感到非常困惑。这里,笔者提供一些建议,供大家参考。

首先,从宏观的层面加以分析。宏观层面涉及的内容主要有:人生的理想追求自信心与成就感、拼搏精神与意志品质以及对高三生活的感悟,等等。尽管这些可能有些空,但的确常常在提醒我们,一个人最强大的精神支柱在哪里?一个人为何能迸发出不竭的精神动力?

记得,前几年曾经流传

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